Jinc: trainingen van nu zijn handig voor later
Ieder kind heeft talent. De vierdejaars op X11 krijgen elk jaar een motivatietraining voor hun vervolgopleiding. In 4 havo wordt een netwerktraining aangeboden. jINC stuurt mensen uit het bedrijfsleven naar scholen om trainingen te geven.
Vreemde ogen dwingen. Dat blijkt wel als de trainers, professionals uit het bedrijfsleven, in pak aankomen op X11. “Wie bent u?”, “Wat doet u precies?” en “Welke opleiding heeft u gedaan?” zijn zomaar een greep uit de vragen die onze vierdejaars op ze afvuren. De professionals nemen de tijd om onze leerlingen uit te leggen hoe ze gekomen zijn waar ze nu precies staan.
“Wie bent u?”, “Wat doet u precies?” en “Welke opleiding heeft u gedaan?”
Doe je petje af tijdens een intake, kauw geen kauwgom als je een sollicitatiegesprek hebt, toon een open houding, kijk iemand aan als je hem of haar begroet en geef een stevige handdruk. Een greep uit de tips die de leerlingen van de trainers krijgen. Ze lijken allemaal zo vanzelfsprekend, maar het is altijd goed om ze nog eens te benadrukken.
Samenwerken
Omdat wij op X11 met jINC samenwerken, slaan we twee vliegen in een klap: we geven onze leerlingen een duwtje in de richting van een succesvolle loopbaan én we vullen ook direct op een degelijke wijze onze LOB-programma (loopbaan en oriëntatiebegeleiding) in. Nu hebben ze alvast geoefend met professionals en dat gaat in de toekomst zeker van pas komen.
Na afloop krijgen de vierdejaars een certificaat waarin staat dat ze met succes de training hebben afgerond, handig om alvast te vermelden op je curriculum vitae. Ook hebben ze een keer kennisgemaakt hoe het is om tegenover iemand te zitten tijdens een motivatie- of sollicitatietraining.
Ook interessant
Wat leuk dat je interesse hebt in X11! Deze maand organiseren we een open dag om je een beeld te geven van onze school. Zit je in groep 8 en lijkt het je leuk om daarna nog verder kennis te maken met de school, kom dan ook langs op één...
Veel leerlingen op X11 hebben dyslexie en een enkele leerling heeft daarnaast ook een dyscalculie verklaring in hun dossier. Leerlingen met dyslexie, maar ook leerlingen met de diagnose ADHD hebben vaak moeite met rekenen. Er schijnt een verband te zijn. Maar wat is nu dyscalculie? In dit artikel probeer ik...
De leerlingen in leerjaar 4 krijgen bij MVI een grote opdracht om te laten zien wat ze in huis hebben op audiovisueel gebied.
Op 26 oktober werd een avond georganiseerd door het centrum voor Wetenschap en Cultuur van de Universiteit van Utrecht. Tijdens deze avond stond het onderwerp ‘kansengelijkheid in het onderwijs’ centraal. Een onderwijskundige, een socioloog en een docent hebben met elkaar gesproken over dit lastige en actuele onderwerp. We denken dat...
.png?width=1200&format=jpeg&signature=77b2c8beba35493b8d650a8e67f0250bb9eb698e)
Wat is een heading? Wat doet een call-to-action? Hoe ziet een schreefletter eruit? Deze begrippen kwamen aan bod in het keuzevak Vormgeving & Typografie (VGTG) in het laatste blok MVI voor de derde klassen vmbo.
Enige tijd geleden benaderde RAUM X11 voor een mooi samenwerkingsproject. RAUM is een ‘stadslab’ op het Berlijnplein in Leidsche Rijn. Daar worden exposities en events gehouden, waarbij ‘creative placemaking’ de basis vormt.