We zijn weer begonnen met workshops! In de periode tussen 14 maart en 13 april kunnen leerlingen op de dinsdagmiddag en de donderdagmiddag kiezen om op school of buiten school nieuwe ervaringen op te doen. In dit artikel geven we daar zoveel mogelijk informatie over.
Wiskunde is echt een vak waarvoor veel oefening nodig is. Daardoor kan het lijken of wiskunde vooral sommetjes doen is en niet zo veel met het echte leven te maken heeft. De afgelopen tijd hebben de leerlingen van 3 havo zich beziggehouden met wiskunde in de natuur en kunst.
Mocht je tijdens de laatste dagen van de zomervakantie toevallig in de buurt van Buitengoed de Boomgaard in Bunnik zijn geweest, dan had je daar het team van X11 tegen kunnen komen. We organiseerden daar een festival. We zijn ons ervan bewust dat dat wat vreemd klinkt, een festival ten...
Niet lang meer, en dan gaan we elkaar weer zien op school, in het echt! Dat betekent dat dit helaas de laatste ronde is van blije activiteiten is om nog 1 weekje vanuit thuis samen leuke dingen te doen. Laatste ronde, laatste kansen, we hebben er zin in!
We missen de tijd die we samen besteden aan schoolwerk, aan sporten en aan gewoon samen doorbrengen. Hierom organiseren docenten de komende tijd activiteiten waarvoor je je kunt inschrijven. Met deze activiteiten kun je samen – via een platform – iets doen. Hieronder lees je meer over de activiteiten tot...
De meivakantie staat voor de deur. In de tijd van thuisonderwijs is dat misschien een beetje vreemd. Het is namelijk niet zo dat je eindelijk thuis bent, want dat was je al! Natuurlijk hoef je even twee weken niets aan school te doen. Maar misschien vond je dat juist ook...
We missen de tijd die we samen besteden aan schoolwerk, aan sporten en aan gewoon samen doorbrengen. Hierom organiseren docenten de komende tijd activiteiten waarvoor je je kunt inschrijven. Met deze activiteiten kun je samen – via een platform – iets doen. Hieronder lees je meer over de activiteiten van...
We missen de tijd die we samen besteden aan schoolwerk, aan sporten en aan gewoon samen doorbrengen. Hierom organiseren docenten de komende tijd activiteiten waarvoor je je kunt inschrijven. Na een eerste succesvolle week gaan we verder met nieuwe en eerder uitgevoerde activiteiten.
We ontvangen signalen van leerlingen en ouders dat het thuiswerken goed gaat; dat de meeste leerlingen tevreden zijn over het inhoudelijk aanbod, de begeleiding en werkwijze. Maar we ontvangen vooral toch ook signalen – en dat voelen we zelf ook – dat we elkaar missen.
In een eerder bericht 'Maken op afstand' kon je lezen dat we op afstand vol gas zijn gestart bij Innovatie & Prototyping. In dit artikel besteden we aandacht aan hoe we ervoor zorgen dat alle leerlingen uitdagend materiaal hebben om protoypes te maken.
Leerlingen, docenten en ouders zijn nu bijna twee weken thuis aan het werk. Dat gaat met vallen en opstaan. Op een eerder moment deelden we de ervaringen van een docent en mentor al, in dit artikel laten we verschillende leerlingen aan het woord. De reacties geven wel een mooi van...
De huidige situatie geeft leerlingen ruimte om te presenteren waar ze afgelopen tijd met bezig zijn geweest. Zeb, Niek, Kees, Gaetan en Chris uit klas X2G hebben voor het vak drama de afgelopen maanden een filmtrailer gemaakt. In dit artikel leggen ze uit hoe ze te werk zijn gegaan.
Gezondheid is het belangrijkste en de enige juiste beslissing van de overheid afgelopen zondag 15 maart was om de scholen op slot te gooien. Je staat wel meteen voor een opgave: onderwijs op afstand creëren, terwijl dit nog niet eens in de kinderschoenen staat. Ik vind dat wij daar op...
Nu leerlingen en medewerkers van X11 thuiswerken, gaat er heel veel anders zijn.
Op X11 maken we van leerlingen graag kritische burgers, die weten wat er in de maatschappij speelt. Debatteren over actuele, maatschappelijke en politieke zaken is dan ook een belangrijke pijler binnen het programma van de verschillende Maatschappijvakken.
Op X11 willen we graag de theorie met de praktijk verbinden en proberen we waar mogelijk de brug hiertussen te slaan. Met de vierdejaars leerlingen Maatschappijkunde zijn we in het kader van het onderwerp Criminaliteit en Rechtsstaat daarom langsgegaan bij de rechtbank. Iedere klas heeft ongeveer drie zaken bijgewoond.
Eind november hebben vier leerlingen uit 2H een rol gespeeld in een film over het gezondheidsonderzoek 'Gezond Leven? Check 't even!' van de Jeugdgezondheidszorg van de GGD. De film staat sinds deze week online en is voor iedereen te zien.
Ramon en Justin zitten in hun examenjaar en hebben beiden een grote fascinatie voor het maken van films. Ze zijn door het Feest van de Techniek gevraagd voor het maken van een aftermovie van het evenement. Deze film is kort voor de kerstvakantie opgeleverd.
In Nederland is er de laatste eeuw hard gestreden voor de rechten en plichten van kinderen in onze maatschappij. Dat is een goed ding, maar we hebben er tegenwoordig ook wel eens last van. Het is een recht van kinderen om op zaterdag niet langer meer naar school te hoeven....
Ja, beste lezer, je leest het goed. Ik heb op 10 december, vroeg in de ochtend van 02.00 tot 04.00 als sidekick mee gepresenteerd met 3FM presentator Matthieu. Nu vraag je je natuurlijk af: waarom zouden ze zo’n joch nou weer bij 3FM binnen laten? Tja, dat vraag ik me...
Net als taal en rekenen kom je technologie overal tegen in de wereld. In programmeren komen de drie zelfs samen. Technologie is de drijvende kracht achter de grote innovaties die onze maatschappij in een steeds hoger tempo doen veranderen. Technologie is zodoende voor X11 een leergebied dat naast taal en...
Bij het vak maatschappijwetenschappen hebben we geleerd hoe je goed kunt debatteren op basis van gefundeerde argumenten. Deze kennis hebben we gekoppeld aan de praktijk door op bezoek te gaan bij de Utrechtse gemeenteraad en hier deel te nemen aan het eendaags debatprogramma van de Nationale Jeugd Raad (NJR).
De naam van het vak maatschappijleer zegt het al: het speelt zich af in de maatschappij. Wanneer je als docent dit vak onderwijst, dan is je belangrijkste doel om bewustwording te creëren van wat zich afspeelt in de maatschappij en hiervan onderdeel uit te kunnen maken.
Afgelopen periode bouwden 5 eerstejaars leerlingen (Kees, Sarah, Niek, Samuel en Jippe) op zaterdagen onder begeleiding van Skatepark Utrecht (SPU) 3 zelfontworpen obstacles. Komende vrijdag zetten ze deze neer op het schoolplein van de Noordse Parklaan.
Het ligt er een beetje aan hoe je onderwijs ziet, maar als je het ziet als een plek waar leerlingen op een gestructureerde manier aan hun (algemene) ontwikkeling werken, dan is onderwijs meer dan ‘het eerste uur Engels’ of de ‘excursie naar de Domtoren’.